1. Què volen dir les següents expressions? a. Curriculum vitae: recorrido de la vida. b. Per capita: por cabeza. c. superavit: d. In fraganti: es una icorreción derivada de infraganti e. Alea iacta est: la suerte esta echada. f. In situ: se refiere a una técnica para realizar un determinado experimento en un tubo de ensayo. g. Dúplex: de dos elementos. h. In albis: quedarse en blanco. i. Peccata minuta: los pequeños pecados.
2. S’utilitza correctament la paraula versus? No.
3. Què passa amb les expressions grosso modo i motuo proprio? Què volen dir?
4. Què t’ha cridat més l’atenció del vídeo? Que les persones que hi surten saben mol de llatí.
5. Hi ha alguna expressió o paraula que no hagis entès? Si, la primera frase que ha dit el Eduardo.
6. Quina és la intenció del vídeo? De que tu sapigos que el llatí no es una llengua morta.
7. Conclusió/Valoració personal.aquest video m’ha agradat xk ma ensenyat moltes coses i la nota k li ficaria seria un 8.75/10.
Ayoub el mourabit.
ResponElimina1. Què volen dir les següents expressions?
a. Curriculum vitae: recorrido de la vida.
b. Per capita: por cabeza.
c. superavit:
d. In fraganti: es una icorreción derivada de infraganti
e. Alea iacta est: la suerte esta echada.
f. In situ: se refiere a una técnica para realizar un determinado experimento en un tubo de ensayo.
g. Dúplex: de dos elementos.
h. In albis: quedarse en blanco.
i. Peccata minuta: los pequeños pecados.
2. S’utilitza correctament la paraula versus? No.
3. Què passa amb les expressions grosso modo i motuo proprio? Què volen dir?
4. Què t’ha cridat més l’atenció del vídeo? Que les persones que hi surten saben mol de llatí.
5. Hi ha alguna expressió o paraula que no hagis entès? Si, la primera frase que ha dit el Eduardo.
6. Quina és la intenció del vídeo? De que tu sapigos que el llatí no es una llengua morta.
7. Conclusió/Valoració personal.aquest video m’ha agradat xk ma ensenyat moltes coses i la nota k li ficaria seria un 8.75/10.